La balade avec les arbres

Lundi 15 novembre, nous sommes allés au sentier nature, nous avons fait le parcours des arbres. A chaque numéro d’arbre, nous devions trouver leur nom, l’écrire sur une fiche et ramasser une feuille. Vu que c’est l’automne, on voyait des tapis de feuilles !

En même temps, nous devions trouver des traces d’animaux, par exemple : des frottis de chevreuil, des coups de nez de sanglier, des souilles et des crottes…

C’était super beau, on voyait plein de feuilles qui tombaient, c’était génial !

Les avis des élèves :

Léane : C’était super ! On voyait plein de feuilles par terre !

Clélia : C’était bien et je me suis beaucoup amusée mais je n’arrivais pas à trouver les noms des arbres !

Roman : J’ai bien aimé chercher les traces d’animaux, c’était super !

Inès et Lila-May

Sortie en forêt

A la rentrée des vacances , nous avons fait une animation sur la forêt. Le matin, on est resté dans la classe avec Capucine et elle nous a parlé des animaux et des arbres. Elle nous a appris à chercher des traces d’animaux, elle nous a expliqué comment vivaient les arbres.

L’après-midi, nous sommes allés en forêt. On pouvait voir des crottes de fouines et des coulées, un chemin emprunté par les animaux.

C’est une crotte de fouine.

Les sangliers étaient passés dans la coulée parce que sur les feuilles, on pouvait voir de la boue.

Amaury nous montre une coulée.

Nous avons vu un frottis, si vous en trouvez un, vous pourrez voir des bois de chevreuil.

Voici un frottis de chevreuil.

On a vu des boutis, ce sont des coups de nez de sanglier quand ils cherchent des vers de terre.

c’est un boutis de sangliers
c’est une empreinte de sanglier

Les avis des élèves :

Lila-may : J’ai adoré la balade en forêt, c’était super !

Roman: J’ai bien aimé discuter des animaux avec mes copains.

Mathilde : J’ ai bien aimé chercher les indices de présence, c’était super !

voila le petit groupe d’élève mais ou on e vois pas tous le monde

Clélia et Héléna

Rénovation des peintures et vérification des arbres.

Lundi 18 octobre, nous sommes allés sur le sentier. Chaque binôme avait un parcours (sauf le parcours géologique), et devait soit repeindre les panneaux de direction de villes soit repeindre les petits symboles qui indiquent les directions.

Ils avaient aussi tous un plan du sentier, avec dessus des point de différentes couleurs qui désignaient des arbres différents.

En ce moment nous travaillons sur le livre « la hulotte » sur les mystères de la forêt. Les sorties précédentes, nous avions travaillé sur les mystères de la forêt comme par exemple : les petit ponts dans les branches, le balafré, l’horrible col de naja, le père broussin, les loupes. . . Les élèves devaient donc vérifier si ils étaient à leur place comme sur le plan.

Voila ce qu’on a fait sur le sentier lundi !

L’avis des élèves :

Clément : Lundi, j’ai bien aimé repeindre les panneaux du parcours animaux et retrouver les mystères de la forêt. 🤠.

Mathilde : J’ai bien aimé observer les arbres et repeindre les panneaux de direction des villes et des pays 😉.

Hélèna : J’ai aimé me promener dans les bois, j’ai vu un écureuil, j’ai trouvé une très grosse loupe, c’était un ancien mystère de la forêt et j’ai bien aimé repeindre des panneaux avec Clélia😋.

Toineau et Constantin

Les trois arbres

Lundi 11 octobre, nous sommes allés sur le sentier nature pour repérer différents arbres : les arbres battus, l’arbre à hélice, les buissons du diable.

Les enfants observaient les arbres. Nous avons pris des photos du sentier nature.

Les avis des élèves :

Quentin : J’ai bien aimé mais c’ était dur à trouver.

Lila-May : J’ai bien aimé et je me suis bien amusée !

Léana et Cassandra

La cuillère bizarre

Lundi 27 septembre, nous sommes allés sur le sentier nature, en trottinant.

Nous avons parcouru la fin du parcours géologique. Nous avons regardé, quelques panneaux :

Nous avons trouver une cuillère bizarre (elle provient d’un cep de vigne !). Et plein d’autre choses étonnantes : deux châtaignes, une bogue (elles sont belles cette année les châtaignes !), un balai (une branche d’un pin)…

voici l’avis des élèves

Quentin : J’ai aimé parce-que j’aime le sentier nature !

Jade : J’ai bien aimé parce-que c’était bien !

Victor et Maxence

Les experts de l’ Unesco

Lundi 4 Octobre nous sommes allés sur le sentier nature pour entraîner quatre élèves qui, le mercredi expliqueront les panneaux du sentier Géologique à quelques Experts de l’ Unesco*. Ils visiteront le sentier nature pour évaluer le Geoparc Beaujolais.

Tanguy est venu en classe pour tout nous expliquer sur l’Unesco :

*L’Unesco est une association mondiale qui à commencé avec l’ Europe et qui s’est développé. L’ Unesco peut protéger un lieu, une espèce d’animaux , des roche, préservation des coutume, des habitants. Le patrimoine mondial ou patrimoine mondial de l’Unesco désigne un ensemble de biens culturels et naturels présentant un intérêt exceptionnel pour l’héritage commun de l’humanité. Ce patrimoine fait l’objet d’un traité international intitulé « Convention pour la protection du patrimoine mondial, culturel et naturel ».

L’avis des élèves :

Lila-May: J’ai trouvé qu’il nous a expliqué beaucoup de choses et que ça nous a bien aidé pour la vraie visite.

Clément : J’ai trouvé ça très intéressant parce que Tanguy parle doucement et prend le temps de nous expliquer. J’ai bien aimé quand il nous a montré les sites de l’ Unesco sur une carte de la terre. 🤠

Les experts de l’Unesco visitent le parcours géologique

Mercredi 6 octobre, de 14h30 à 16h, 4 élèves de la classe, Quentin, Clément, Toineau et Lila-May, ont présenté les panneaux du parcours aux experts de l’Unesco et aux membres du Géoparc.

Les experts venaient du Portugal et de l’Espagne. Il y avait une dame qui traduisait en anglais pour que tout le monde se comprenne bien (surtout l’expert espagnol car l’expert portugais parlait très bien français) !

Les enfants ont présenté les panneaux avec beaucoup de sérieux, ils ont reformulé ce qu’ils avaient compris sur l’Histoire de la Terre. Tous les auditeurs ont beaucoup apprécié et ont été impressionnés par les connaissances des enfants ! L’expert espagnol envisage de créer un parcours du même type dans son Geoparc en Espagne !

Pour les élèves, c’était une bonne expérience ! Ils ont réussi à parler de manière claire devant un public, ils ont bien géré leur stress et ils ont réussi à captiver l’auditoire. Un grand BRAVO ! L’ensemble de la classe les avait aidé à préparer ce moment !

Voici l’avis des guides du jour :

Clément, CM2 : « Avant d’arriver sur place, j’étais stressé car je ne me rappelais plus d’un des panneaux. J’ai relu mes fiches et ça m’a bien aidé ! J’étais fier de présenter le parcours devant les experts de l’Unesco. »

Quentin, CE2 : « J’étais stressé avant de lire mon panneau. Après le panneau, ça allait mieux ! J’ai bien aimé ce moment sur le sentier. »

Toineau, CM2 : « Je suis fier de la présentation que l’on a faite pour les experts de l’Unesco. J’ai bien aimé avoir une traductrice qui parlait bien en anglais ! Le premier panneau, c’était un peu difficile à cause du stress, pour tous les panneaux suivants, ça allait mieux, le stress était parti ! »

Lila-May : « J’ai été contente de faire cette présentation, je n’ai pas du tout eu de stress, je trouve que j’ai bien expliqué mes panneaux et en observant la tête des visiteurs, j’ai vu qu’ils étaient aussi contents de cette visite au sentier ! »

Les réparations sur le sentier nature.

Samedi 2 octobre, des parents et des enfants sont allés sur le sentier nature pour remettre des panneaux, planter des piquets, débroussailler et remettre tous les symboles de direction . Nous avons aussi fléché le retour du sentier géologique. Nous avons réparé le petit pont de pierre qui s’était effondré.

Enfin, nous avons planté trois piquets pour le parcours oiseaux car trois panneaux vont être rajoutés.

Le sentier est prêt pour accueillir plein de visiteurs pour la foire à la courge et les experts de l’Unesco ce mercredi après-midi.

Maxence, Victor et la classe de cycle 3

Le ruisseau coule

Lundi 20 Septembre, nous sommes allés sur le sentier nature. On devait chercher quatre mystères de la forêt, les mystères que nous devions chercher étaient : L’arbre à deux pattes, L’arbre Harpe, Le père broussin et Les loupes.

Voici la photo d’une loupe que j’ai trouvée :

Pendant que je cherchais les mystères, j’ai vu que le ruisseau coulait et que le petit pont en pierre s’était écroulé.

Voici une photo du ruisseau qui coulait.
C’est une photo d’un groupe qui cherche les mystères.

c’est une photo du moment où on disait ce que l’on avait trouvé à David.

Voici l’avis des élèves :

Jade : J’ai bien aimé parce que j’aime aller sur le sentier.

Inès.s : C’était bien parce que j’ai trouvé un col-de-Naja.

Léane : J’ai bien aimé car j’ai trouvé une loupe.

Charlotte