La gardienne orangée qui nous a suivis

Lundi 17 janvier, nous sommes allés sur le sentier nature. Nous avons travaillé sur les 6 plantes d’hiver.

les plantes d’hiver :

L’ail sauvage :

La tige est creuse. Au printemps, il y aura des fleurs roses ou violettes . L’ail a un bulbe. Il pousse en hiver.

En février, il y aura de l’ail des ours. Il a des feuilles qui ressemblent au muguet et la jacinthe.

L’églantier :

Son fruit s’appelle le cynorhodon, on peut en faire de la confiture . Sa fleur s’appelle la rose, on peut en faire du sirop.

Le lierre :

Le lierre a trois vies : 1 il rampe au sol. 2 il grimpe à un arbre. 3 ses feuilles changent et ses tiges sont rigides. Il protège les arbres en grimpant dessus. On peut en faire de la lessive.

Le chêne :

On utilise son écorce pour se soigner : on peut en faire des infusions pour la diarrhée et une pommade pour les boutons.

Voici la gardienne orangée qui est montée sur l’arbre pour voir si il y a pas de danger.
Le Pin Sylvestre :

Le fruit du pin sylvestre est le cône, c’est un arbre de la famille des conifères. Ses bourgeons sont utilisés pour faire des infusions.

Le prunellier : On appelle son fruit la prunelle quand elle gèle on peut en faire de la confiture, du sirop et des infusions. (Désolé mais nous n’avons pas de photo)

Nolan et Daniel.

La balade en forêt

Lundi 11 janvier, nous sommes allés sur le sentier. Les élèves avaient une fiche sur le village, les plaines et les collines. Ils étaient vers les tables d’orientation. Ils devaient répondre aux questions. Puis nous sommes allés mettre des graines aux oiseaux. Ensuite, nous avons observé la mare. Elle avait débordé.

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Puis nous sommes rentrés à notre rythme.

L’avis des élèves :

Constantin : J’ai bien aimé chercher les feuillus et les conifères.

Lila -May : J’ai trouvé la balade très intéressante.

Quentin et Roman

La sortie expresse en forêt

Mardi 14 décembre, on est allé au sentier en marche rapide, on a mis aux oiseaux des graines de tournesol, un élève de la classe avait préparé un entonnoir. David avait porté Quentin sur ses épaules pour qu’il puisse mettre les graines dans les mangeoires.

Il y avait beaucoup de brouillards et on ne voyait pas très bien !

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On a pris cinq minutes en forêt sans le masque tout seul, on pouvait aller où on voulait dans la forêt ( parcours contes, animaux, oiseaux, insectes, plantes ou arbres).

Au retour, on pouvait prendre le chemin qu’on voulait et il fallait arriver avant David au panneau du début de formation de la Terre et si on était après lui, on se faisait éliminer !

Inès : J’ai bien aimé parce que je me suis amusée.

Sarah : J’ai bien aimé prendre les photos !

Inès et Sarah

voici la photo du groupe !

Promenade au milieu de la neige

Lundi 29 novembre nous sommes allés sur le sentier nature. Il y avait beaucoup de neige. On devait trouver des traces d’animaux et prélever des morceaux de lierre : un morceau de sa première vie et de sa deuxième vie. Quand le lierre en est à sa première vie, il rampe sur le sol. Sa première vie peut durer des dizaines d’années. Pour qu’il puisse commencer sa deuxième vie, un trou pour laisser passer le soleil doit apparaître au milieu de la canopée. Alors, il doit se dépêcher car les grands arbres vont vouloir prendre la place de celui qui est tombé. Le lierre a une troisième vie, mais nous ne l’avons pas encore étudiée.

Nous avons trouvé une belle empreinte très visible dans la neige, la voici :

empreinte de chevreuil

Le coin où il y avait la mare était très joli !

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La mare et son environnement

l’avis des élèves :

Quentin : J’ai bien aimé, parce qu’on était dans la forêt.

Daniel : J’ai trouvé que c’était super, parce qu’il y avait de la neige !

Clélia : J’ai bien aimé parce que c’était bien de chercher le lierre.

Léane et Mathilde

La balade avec les arbres

Lundi 15 novembre, nous sommes allés au sentier nature, nous avons fait le parcours des arbres. A chaque numéro d’arbre, nous devions trouver leur nom, l’écrire sur une fiche et ramasser une feuille. Vu que c’est l’automne, on voyait des tapis de feuilles !

En même temps, nous devions trouver des traces d’animaux, par exemple : des frottis de chevreuil, des coups de nez de sanglier, des souilles et des crottes…

C’était super beau, on voyait plein de feuilles qui tombaient, c’était génial !

Les avis des élèves :

Léane : C’était super ! On voyait plein de feuilles par terre !

Clélia : C’était bien et je me suis beaucoup amusée mais je n’arrivais pas à trouver les noms des arbres !

Roman : J’ai bien aimé chercher les traces d’animaux, c’était super !

Inès et Lila-May

Sortie en forêt

A la rentrée des vacances , nous avons fait une animation sur la forêt. Le matin, on est resté dans la classe avec Capucine et elle nous a parlé des animaux et des arbres. Elle nous a appris à chercher des traces d’animaux, elle nous a expliqué comment vivaient les arbres.

L’après-midi, nous sommes allés en forêt. On pouvait voir des crottes de fouines et des coulées, un chemin emprunté par les animaux.

C’est une crotte de fouine.

Les sangliers étaient passés dans la coulée parce que sur les feuilles, on pouvait voir de la boue.

Amaury nous montre une coulée.

Nous avons vu un frottis, si vous en trouvez un, vous pourrez voir des bois de chevreuil.

Voici un frottis de chevreuil.

On a vu des boutis, ce sont des coups de nez de sanglier quand ils cherchent des vers de terre.

c’est un boutis de sangliers
c’est une empreinte de sanglier

Les avis des élèves :

Lila-may : J’ai adoré la balade en forêt, c’était super !

Roman: J’ai bien aimé discuter des animaux avec mes copains.

Mathilde : J’ ai bien aimé chercher les indices de présence, c’était super !

voila le petit groupe d’élève mais ou on e vois pas tous le monde

Clélia et Héléna

Rénovation des peintures et vérification des arbres.

Lundi 18 octobre, nous sommes allés sur le sentier. Chaque binôme avait un parcours (sauf le parcours géologique), et devait soit repeindre les panneaux de direction de villes soit repeindre les petits symboles qui indiquent les directions.

Ils avaient aussi tous un plan du sentier, avec dessus des point de différentes couleurs qui désignaient des arbres différents.

En ce moment nous travaillons sur le livre « la hulotte » sur les mystères de la forêt. Les sorties précédentes, nous avions travaillé sur les mystères de la forêt comme par exemple : les petit ponts dans les branches, le balafré, l’horrible col de naja, le père broussin, les loupes. . . Les élèves devaient donc vérifier si ils étaient à leur place comme sur le plan.

Voila ce qu’on a fait sur le sentier lundi !

L’avis des élèves :

Clément : Lundi, j’ai bien aimé repeindre les panneaux du parcours animaux et retrouver les mystères de la forêt. 🤠.

Mathilde : J’ai bien aimé observer les arbres et repeindre les panneaux de direction des villes et des pays 😉.

Hélèna : J’ai aimé me promener dans les bois, j’ai vu un écureuil, j’ai trouvé une très grosse loupe, c’était un ancien mystère de la forêt et j’ai bien aimé repeindre des panneaux avec Clélia😋.

Toineau et Constantin

Les trois arbres

Lundi 11 octobre, nous sommes allés sur le sentier nature pour repérer différents arbres : les arbres battus, l’arbre à hélice, les buissons du diable.

Les enfants observaient les arbres. Nous avons pris des photos du sentier nature.

Les avis des élèves :

Quentin : J’ai bien aimé mais c’ était dur à trouver.

Lila-May : J’ai bien aimé et je me suis bien amusée !

Léana et Cassandra

La cuillère bizarre

Lundi 27 septembre, nous sommes allés sur le sentier nature, en trottinant.

Nous avons parcouru la fin du parcours géologique. Nous avons regardé, quelques panneaux :

Nous avons trouver une cuillère bizarre (elle provient d’un cep de vigne !). Et plein d’autre choses étonnantes : deux châtaignes, une bogue (elles sont belles cette année les châtaignes !), un balai (une branche d’un pin)…

voici l’avis des élèves

Quentin : J’ai aimé parce-que j’aime le sentier nature !

Jade : J’ai bien aimé parce-que c’était bien !

Victor et Maxence