Le vendredi 23 Mai, nous sommes allés au Sentier Nature avec Jennifer, tout d’abord nous avons fait un jeu : Jennifer nous donnait des noms de plante que nous avions déjà vu puis nous devions aller les chercher .Puis nous avons parlé du coquelicot, du liseron , du lothier corniculé , du centaure , et de la fleur de sureau .
Sarah
Mon avis: j’ai beaucoup aimé cette sortie car j’aime apprendre en jouant !
L’avis des élèves :
Amy Gi : C’était une bonne balade j’ai appris beaucoup de choses sur les plantes.
Alycia : J’ai appris beaucoup de choses que je ne savais pas avant
On a fait une sortie botanique, on s’est baladé sur le Sentier Nature. L’animatrice, (Jennifer) nous a fait une pause dégustation dans la grande montée et on a gouté des plantes. Je vais vous dire celles qui ont été apprécié ou pas ou moyennement :
le plantain : la plupart n’ont pas aimé.
l’achillée millefeuille, la plupart ont aimé et l’autre moitié n’a pas bien aimé.
la menthe : tout le monde a aimé.
l’oseille : la moitié a bien aimé et l’autre moitié n’a pas aimé
le lamier pourpre : la moitié a aimé, les autres n’ont pas aimé.
Avant la dégustation, on avait découvert des nouvelles plantes et on appris plein de choses, par exemple : l’achillée millefeuille n’a pas vraiment mille feuilles, le coquelicot, on a juste le temps de le ramener à notre maison avant qu’il ne fane et on peut le faire sécher dans un livre et quand il a séché, il devient violet. On a aussi fait un jeu où l’ ont devait trouver la plante que Jenifer nous disais de ramasser…
L’ avis des élèves :
Alice: J’ai bien aimé gouter la menthe et découvrir plein de choses.
Emmy: J’ai bien aimé écrire des notes et j’ai bien aimé apprendre de nouvelles choses.
Romane: J’ai bien aimé chercher les plantes.
Lorys: J’ai adoré voir des nouvelles plantes et apprendre des renseignements.
Axel: J’ai adoré apprendre de nouvelles choses sur les plantes.
Jalis: J’ai bien aimé découvrir des nouvelles plantes et déguster les plantes
Sarah: J’ai bien aimer cette sortie botanique parce que j’aime bien les plantes.
Lundi 14 avril, nous avons planté des pommes de terres avec Paul et Christine.
Yann le cantonnier nous avait préparé la terre. (On n’avait plus qu’à planter !) Nous sommes descendus dans la cour par groupes de jardin. Paul et Christine nous ont expliqué comment les pommes de terres poussent. Après cette belle explication, nous avons pris une pomme de terre chacun, puis nous sommes allés dans le jardin faire des trous. Nous avons posé une pomme de terre dans chaque trou. Nous avons également apporté un café à Paul et Christine pour les remercier.
Gabrielle
Avis des élèves:
Alycia : J’ai bien aimé apprendre à planter les pommes de terres !
Shahin : j’ai bien aimé planter les pommes de terres parce que j’aime ça.
Emmy Ma : J’ai bien aimé faire les trous pour après mettre les pommes de terres.
Jeudi 27 mars 2025, le soir, nous avons remis les panneaux du Sentier Nature. Huit élèves de l’école et plusieurs adultes participaient à ce travail. Il y a eu quelques panneaux faits par les responsables et il y avait quatre groupes. On s’est répartis les rôles. Il y avait un groupe qui mettait les panneaux au pied de leurs poteaux, un autre groupe qui devait s’occuper des oiseaux ou de la faune.
Jean-Marie était avec son 4×4 et il devait s’occuper de remettre les panneaux devant leur poteau. Nous avons fait une erreur : on a décalé le premier panneau des oiseaux ( le moineau), ce qui a décalé l’ordre des panneaux donc nous avons fait demi-tour et nous avons tout remis, ce qui nous a fait perdre du temps.
L’avis des élèves :
Jeanne : J’ai bien aimé faire du 4×4 et j’ai pris du plaisir à remettre les panneaux.
Maxence : J’ai bien aimé faire du 4×4 et aider à décharger les panneaux.
Jules : J’ai bien aimé faire du 4×4 et réparer nos bêtises.
Jalis : J’ai bien aimé faire du 4×4 et aider à décharger les panneaux.
Lundi 31 mars, nous sommes allés remettre les animaux sur la fresque à la mare. On a aussi remis les panneaux des contes qu’on a repeint et réparé. Nous avons pris les outils et on a commencé par remettre les lois accrochées avec des agrafes. On a aussi planté un piquet pour remettre un panneau.
Axel et Meliani
Notre avis :
Meliani : J’ai bien aimé revisser les chaines des animaux de la mare.
Vendredi 28 mars, nous sommes allés sur le Sentier Nature pour apprendre des choses sur les plantes sauvages. Pour nous guider dans cet apprentissage, il y avait une intervenante qui s’appelait Jennifer. Elle est herboriste, elle a fait des études de botanique et connait bien les plantes.
Nous avons fait une promenade et on s’arrêtait à chaque fois que Jennifer trouvait une plante intéressante. Elle nous donnait des renseignements sur les plantes : leur nom, leur surnom, comment les reconnaitre, si elle était comestible ou toxique et si on pouvait se soigner avec. Parfois, elle racontait des histoires et des légendes sur les plantes.
Voici la liste des plantes que nous avons découvertes : le plantain, la primevère (« le coucou »), la véronique, le pissenlit, la pâquerette, la violette odorante, l’achillée millefeuille, l’oseille, l’hellébore fétide (la rose de Noël), la mache, le gaillet mou et le gaillet grateron (garance), la pimprenelle, le cynorhodon (« gratte-cul »), la stellaire (le mouron blanc), le lierre terrestre, la fraise des bois, le lamier pourpre, le prunellier.
Cette sortie était très intéressante, on a aimé découvrir des renseignements sur des plantes que l’on ne connaissait pas, nous avons posé des questions à Jennifer, nous avons bien aimé nous promener et découvrir la biodiversité du Sentier Nature, nous avons fait une tisane avec quelques plantes collectées.
Vivement la prochaine sortie botanique avec Jennifer !
Le mardi 4 février 2025 nous sommes allés sur le Sentier Nature, pour faire le parcours géologique.
On avait une fiche chacun ou par binôme, il fallait répondre aux questions et les réponses étaient sur les panneaux. A chaque pas, on remontait à 4 millions d’années, et on a découvert qu’il y avait 12 plaques tectoniques sur terre.
Léo et Jalis
Nous avons demandé l’avis à quelques élèves :
Romane : j’ai bien aimé me balader dans le froid.
Maxence : j’ai bien aimé apprendre l’histoire et les noms des roches.
Emmy Ma : j’ai bien aimé parler des volcans et des roches.
Axel : j’ai bien aimé parler des informations de la terre.
Sarah : j’ai bien aimé apprendre plein d’informations.
Jalis : j’ai bien aimé apprendre des choses sur les plaques tectoniques.
Léo : j’ai bien aimé me promener dans la forêt et apprendre de nouvelles choses sur la terre.
Mardi 14 janvier 2025, nous sommes allés sur le Sentier Nature. Nous avons regardé si les arbres étaient morts ou en dormance, nous avons gratté l’écorce avec notre ongle : si c’était vert, c’est qu’il était en dormance et si c’était noir ou marron, c’est qu’il était mort.
Quand David a sifflé, nous sommes tous retournés à l’Observatoire ceux qui voulaient courir sont partis en premier.
Axel et Maxence
Axel : Moi, j’ai adoré regarder si les arbres étaient morts ou en dormance .
Maxence : J’ai bien aimé me promener dans la forêt.
avis des élèves
Jalis : J’ai bien aimé courir et gratter les arbres.
Romane : J’ai bien aimé gratter les arbres et me balader.
Le mardi 17 octobre, nous sommes allés au sentier nature. On devait chercher les panneaux avec les oiseaux, on avait des fiches avec des questions, ce n’était pas facile. On devait trouver les panneaux des oiseaux pour trouver les réponses, bien sûr les bonnes réponses!
Emmy Mi et Alice
Avis des élèves
Alice : j’ai bien aimé être dans les bois.
Lina : j’ai aimé me balader et entendre des cris d’oiseaux.
Gabrielle : j’ai bien aimé répondre aux questions et me balader.
Lorys : j’ai bien aimé découvrir des informations sur les oiseaux.
Axel : j’ai bien aimé être dans les bois et c’était joli.
Jules : c’était trop bien de trouver les oiseaux en bois.
Le mardi 1 octobre, on est partis au sentier nature. Départ au sentier : nous sommes tous partis pour une incroyable aventure !
Nous arrivons aux tables d’orientation ! Regardez le bel arbre ! Nous sommes rentrés dans la forêt des contes. On doit tous trouver un panneau ou une colline… C’est bon, c’est l’automne ! On observe ces belles feuilles de vigne rouge et ces herbes vertes. Malheur ! On est sous la pluie ! Maintenant retour à l’école.
Jalis: J’ai bien aimé trouver les informations sur Montmelas.
Sarah : J’ai aimé ne pas me faire mouiller parce que j’étais à l’abri sous les arbres.
Romane: J’ai bien aimé me balader dans la forêt.
Axel: J’ai bien aimé trouver les informations sur les oiseaux.
Lorys: J’ai bien aimé trouver des choses intéressantes sur les tables d’orientation.
Inaya : J’ai bien aimé me balader en pleine nature.
Le mardi 17 septembre 2024, nous sommes allés au sentier. David nous a donné des noms de plante : le trèfle, le pissenlit, la mauve, la renouée des oiseaux, l’achillée millefeuille… et on devait les chercher. Ensuite, on discutait de ce que l’on connaissait des plantes.
Moi, j’ai trouvé facilement le trèfle, le pissenlit, l’achillée mille feuille, la renouée des oiseaux.
On a terminé cette séance par une course relais sur le sentier nature. C’est l’équipe d’Axel qui a gagné !
J’ai adoré ce moment de course même si mon équipe n’a pas gagné !
Nous sommes allés sur le sentier nature le 10 septembre 2024.
Nous avions par binôme un animal ou un lieu, ceux qui avaient un animal devaient trouver le panneau de l’animal qu’ils avaient et répondre à des questions et ceux qui avaient un lieu devaient aller aux tables d’orientation et répondre eux aussi à des questions.
Il y avait aussi les journalistes qui devaient prendre des photos.
Avis des journalistes:
Jeanne: J’ai bien aimé parce qu’on pouvait se balader dans la nature.
Romane: J’ai bien aimé parce qu’on pouvait se balader.
Avis des élèves:
Jalis: J’ai bien aimé me promener et trouver le panneau.
Maxence: J’ai bien aimé parce que j’ai fini vite et j’ai pu me balader.
Vendredi 28 juin, on a fait l’inauguration du parcours de la mare sur le sentier nature. Avec notre binôme, on a présenté les huit habitants de la mare : le dytique, le gerris, l’alyte accoucheur, la grenouille agile, le triton alpestre, la salamandre tachetée, l ‘éphémère et la libellule.
On a vu un triton et plein de têtards.
Avis des élèves
Maxence : J’ai aimé faire le parcours de la mare et quand les CM2 ont enlevé la bâche !
Quentin : J’ai bien mémorisé mes renseignements !
Alice : J’ai bien aimé parce qu’il y avait beaucoup de monde !
Avec Sarah la remplaçante de David, nous avons travaillé sur une grande fresque pour la mare. On a commencé par projeter le dessin qu’on devait faire et ensuite, on a fait les traits sur le panneau en bois. Après, nous avons peint pendant plusieurs séances et on a fini par les petits détails.
Ensuite, on a réalisé des petits panneaux hors de la fresque avec de la peinture marron et verte pour pouvoir afficher dessus des renseignements pour chaque animal que l’on peut trouver dans la mare. Après, nous avions fini.
Avis des élèves :
Emmy : J’ai bien aimé faire les dessins sur la fresque et aussi la peinture !
Quentin : J’ai aimé peindre !
Lina : J’ai trouvé que c’était bien de la faire !
Shahin : J’ai bien aimé faire la peinture et je suis content du résultat !
Au sentier nature, on a emmené les jumelles et on a observé la nature. On a pu voir le Mont Blanc au loin et il était enneigé et on est allé à la forêt des schtroumpfs et on a vu en quelle année les dinosaures ont disparu.
Jeudi 25 janvier, nous sommes allés sur le sentier nature. Notre but était de compter les oiseaux. En tout, nous avons vu : une mésange bleue, deux rouge-gorges familiers et quatre mésanges charbonnières.
Nous nous sommes éparpillés sur le sentier, chaque groupe avait un carnet questions réponses sur les oiseaux, une fiche avec des oiseaux en couleur et une feuille sur laquelle on marquait le nombre et l’espèce de l’oiseau.
Un jour on est allé au sentier nature et on a ramassé des petites feuilles et des petites fleurs pour faire des marque-pages. Alice
Des fois, on va avec nos parents enlever les panneaux en bois pour pas qu’ils s’abîment l’hiver. Arthur
On a observé le Mont Blanc avec les jumelles. Alban
Une autre fois, nous nous sommes mis par groupe de deux. Puis nous avons ramassé des feuilles, des fleurs toutes choses comme ça. On est rentré en classe, on les a fait sécher entre deux calendriers. Deux semaines plus tard, sur des bandes de papier de couleur on a collé ce qu’on avait ramassé. Puis avec la plastifieuse nous avons plastifié et ça a donné …. de magnifiques marque-pages ! On les a vendu pour la foire à la courge et on en a fait d’autres pour les élèves de classe des grands et bien sûr pour nous ! Sarah
Nous avons ramassé des chapeaux, des glands et en classe on a pris des fermoirs. On a passé un fil à l’intérieur. Puis, à l’aide d’un pistolet à colle nos avons collé notre chapeau de gland (capule) à une perle. Il est pour qui ce joli collier ? Sarah
Au sentier nature j’ai ramassé du lierre. On a amené les jumelles pour regarder le paysage. On est allé au sentier nature pour refaire les panneaux et moi, j’ai fait le renard. On a pris des plaquettes pour poser notre feuille et écrire dessus pour travailler sur les oiseaux. Romane
Un jour on est allé voir les Alpes au loin sur le sentier nature. Inaya
Au sentier nature on a vu le Mont Blanc et on a fait une photo. Amy
Un jour, on a vu une grenouille à la mare. Méliani
Un jour on est allé au sentier nature et on a vu des tags sur les panneaux des grands. Puis un jour qu’on était à l’école Karine nous a montré une lettre qui disait qui avait fait les Tags. Ils étaient deux à avoir fait les tags et ils étaient vraiment désolés. Les deux jeunes garçons ont dû tout réparer dans leur maison. Mia
Dans le sentier, j’ai aimé voir le Mont Blanc enneigé et quand on a couru pour s’entrainer pour le cross. J’aime voir le paysage, les fleurs et les nuages et voir les montagnes. Lethicia
J’ai bien aimé quand on est allé se promener quand il y avait plein de givre !
Au sentier nature on a emmené un sac pour ramasser du lierre et faire une lessive au lierre qu’on a ramené chez nous et vendu pour la foire à la courge. Un autre jour, on a trouvé les deux noyers qui sont sur le sentier nature et on a ramassé des noix pour faire un brownie. Léo
Un jour on est allé sur le sentier nature et on est allé dans les nids qu’on avait fabriqué. On est allé voir le paysage et on a posé des galets pour faire une forme de serpent. Emmy Michel
Une fois, Karine avait apporté des loupes et on pouvait observer ce qu’on voulait avec.
C’était chouette quand on a ramassé des chapeaux de glands et qu’on a collé une bille dessus qu’on a vendu à la foire à la courge. Héloïse
Un jour on était un CP et un CE1, on avait une fiche où il y avait des photos d’oiseaux et on devait les retrouver. Gillian
Parfois, je vais avec papa et maman sur le sentier et plein d’autres parents et enfants. Parce qu’il y a des panneaux qui sont tombés et on les remet avec une visseuse. Eliott
Une fois, Karine nous a demandé de choisir un arbre ou un arbuste et on devait le retrouver sur le sentier et en ramener une feuille pour l’observer et la montrer aux autres. Ethan
Quand il y a de la neige on peut observer les traces de pas des animaux.
J’ai bien aimé quand on a pu observer la neige et le givre avec une loupe. Sacha
Moi, j’aime bien cueillir des fleurs. Shaylee
Un jour, on est allé vers la mare et on a vue une belle libellule.
L’autre jour, on a fait une photo avec toute la classe et une photo du Mont Blanc.
J’aime bien quand on peut se promener partout sur le sentier par deux et quand Karine siffle avec son sifflet on doit revenir rapidement vers l’observatoire. Romane
Un jour, un animateur nature est venu vers la mare et nous a montré plein de petites bêtes qu’il avait trouvé dedans !
Un jour on a ramassé du lierre pour faire de la lessive. Jalis
Mardi 5 décembre 2023 , nous sommes allés sur le sentier nature à la recherche des champignons. Nous avions déjà fait une séance dessus.
Les champignons sont des êtres vivants, ils naissent ils se nourrissent, ils se reproduisent et ils meurent. Dans un champignon, il n’y a pas de chlorophylle, il se nourrit grâce au mycélium ( sorte de racines ). Les champignons se reproduisent grâce à leurs lames (il va lâcher des spores). Vous allez surement me demander à quoi servent les champignons ? Les champignons ont un rôle écologique. (ils servent aux arbres pour la communication). Les champignons et les arbres sont en symbiose. Le champignon a un rôle culinaire. Il peut être comestible ( on peut les manger ) ou toxique ( à ne surtout pas manger !). Les champignons ont un rôle particulier, ils peuvent avoir des rôles imaginaires.
Pour finir un petit Vrai ou Faux vous attend :
Tous les jeunes champignons sont comestibles.
Les champignons qui sentent bons sont mangeables.
Les champignons sans lamelles blanches sont comestibles.
Les champignons possédant un anneau sont comestibles.
Les champignons qui ont été mangés par d’autres animaux sont comestibles.
Les champignons blancs sont inoffensifs.
L’amanite rougissante est comestible.
Les champignons comestibles peuvent être confondus avec les champignons toxiques.
avis des élèves:
Jeanne : j’ai bien aimé parce que j’ai appris les noms des champignons.
Emmy: j’ai bien aimé regarder les champignons et la nature, j’ai vu 3 champignons.
Quentin : j’ai bien aimé parce que on pouvait se balader.
Shahin: dès que j’ai trouvé le premier champignon, j’étais content !
Samedi 9 décembre, on a ramassé les panneaux en bois pour qu’ils ne s’abiment pas pendant l’hiver. Il y avaient des enfants, des parents, des anciens parents de l’école. On a fait des groupes pour se répartir le travail.
Nous avons rangé les panneaux en état dans la cave de la mairie et nous avons rapporté à l’école ceux qui étaient un peu abimés et qui sont à reprendre. Les panneaux des contes sont vraiment abimés, on va les refaire entièrement.
Sylvain nous a apporté des nouveaux panneaux pour indiquer le nom des plantes. On les installera au printemps sur le sentier nature.
Cet hiver, dans la classe, on réécrira les panneaux abimés.
