Un long travail pour réaliser une magnifique fresque…

Avec Sarah la remplaçante de David, nous avons travaillé sur une grande fresque pour la mare. On a commencé par projeter le dessin qu’on devait faire et ensuite, on a fait les traits sur le panneau en bois. Après, nous avons peint pendant plusieurs séances et on a fini par les petits détails. Ensuite, on a réalisé des petits panneaux hors de la fresque avec de la peinture marron et verte pour pouvoir afficher dessus des renseignements pour chaque animal que l’on peut trouver dans la mare. Après, nous avions fini.

Avis des élèves :

Emmy : J’ai bien aimé faire les dessins sur la fresque et aussi la peinture !

Quentin : J’ai aimé peindre !

Lina : J’ai trouvé que c’était bien de la faire !

Shahin : J’ai bien aimé faire la peinture et je suis content du résultat !

Cassandra : J’ai tout bien aimé !

L’ inauguration de la mare

Vendredi 28 juin, on a fait l’inauguration du parcours de la mare sur le sentier nature. Avec notre binôme, on a présenté les huit habitants de la mare : le dytique, le gerris, l’alyte accoucheur, la grenouille agile, le triton alpestre, la salamandre tachetée, l ‘éphémère et la libellule.

On a vu un triton et plein de têtards.

Avis des élèves

Maxence : J’ai aimé faire le parcours de la mare et quand les CM2 ont enlevé la bâche !

Quentin : J’ai bien mémorisé mes renseignements !

Alice : J’ai bien aimé parce qu’il y avait beaucoup de monde !

Axel et Lorys.

Les cycles 2 au sentier

Sentier nature

Au sentier nature, on a emmené les jumelles et on a observé la nature. On a pu voir le Mont Blanc au loin et il était enneigé et on est allé à la forêt des schtroumpfs et on a vu en quelle année les dinosaures ont disparu.

Léo

Cui cui font les oiseaux

Jeudi 25 janvier, nous sommes allés sur le sentier nature. Notre but était de compter les oiseaux. En tout, nous avons vu : une mésange bleue, deux rouge-gorges familiers et quatre mésanges charbonnières.

Nous nous sommes éparpillés sur le sentier, chaque groupe avait un carnet questions réponses sur les oiseaux, une fiche avec des oiseaux en couleur et une feuille sur laquelle on marquait le nombre et l’espèce de l’oiseau.

Pour finir, voici des photos de nos recherches.

Gabrielle et Emmy

Les activités des cycles 2 sur le sentier

 

Paroles d’enfants

Un jour on est allé au sentier nature et on a ramassé des petites feuilles et des petites fleurs pour faire des marque-pages. Alice

Des fois, on va avec nos parents enlever les panneaux en bois pour pas qu’ils s’abîment l’hiver. Arthur

On a observé le Mont Blanc avec les jumelles. Alban

Une autre fois, nous nous sommes mis par groupe de deux. Puis nous avons ramassé des feuilles, des fleurs toutes choses comme ça. On est rentré en classe, on les a fait sécher entre deux calendriers. Deux semaines plus tard, sur des bandes de papier de couleur on a collé ce qu’on avait ramassé. Puis avec la plastifieuse nous avons plastifié et ça a donné …. de magnifiques marque-pages ! On les a vendu pour la foire à la courge et on en a fait d’autres pour les élèves de classe des grands et bien sûr pour nous ! Sarah

Nous avons ramassé des chapeaux, des glands et en classe on a pris des fermoirs. On a passé un fil à l’intérieur. Puis, à l’aide d’un pistolet à colle nos avons collé notre chapeau de gland (capule) à une perle. Il est pour qui ce joli collier ? Sarah

Au sentier nature j’ai ramassé du lierre. On a amené les jumelles pour regarder le paysage. On est allé au sentier nature pour refaire les panneaux et moi, j’ai fait le renard. On a pris des plaquettes pour poser notre feuille et écrire dessus pour travailler sur les oiseaux. Romane

Un jour on est allé voir les Alpes au loin sur le sentier nature. Inaya

Au sentier nature on a vu le Mont Blanc et on a fait une photo. Amy

Un jour, on a vu une grenouille à la mare. Méliani

Un jour on est allé au sentier nature et on a vu des tags sur les panneaux des grands. Puis un jour qu’on était à l’école Karine nous a montré une lettre qui disait qui avait fait les Tags. Ils étaient deux à avoir fait les tags et ils étaient vraiment désolés. Les deux jeunes garçons ont dû tout réparer dans leur maison. Mia

Dans le sentier, j’ai aimé voir le Mont Blanc enneigé et quand on a couru pour s’entrainer pour le cross. J’aime voir le paysage, les fleurs et les nuages et voir les montagnes. Lethicia

J’ai bien aimé quand on est allé se promener quand il y avait plein de givre !

Au sentier nature on a emmené un sac pour ramasser du lierre et faire une lessive au lierre qu’on a ramené chez nous et vendu pour la foire à la courge. Un autre jour, on a trouvé les deux noyers qui sont sur le sentier nature et on a ramassé des noix pour faire un brownie. Léo

Un jour on est allé sur le sentier nature et on est allé dans les nids qu’on avait fabriqué. On est allé voir le paysage et on a posé des galets pour faire une forme de serpent. Emmy Michel

Une fois, Karine avait apporté des loupes et on pouvait observer ce qu’on voulait avec.

C’était chouette quand on a ramassé des chapeaux de glands et qu’on a collé une bille dessus qu’on a vendu à la foire à la courge. Héloïse

Un jour on était un CP et un CE1, on avait une fiche où il y avait des photos d’oiseaux et on devait les retrouver. Gillian

Parfois, je vais avec papa et maman sur le sentier et plein d’autres parents et enfants. Parce qu’il y a des panneaux qui sont tombés et on les remet avec une visseuse. Eliott

Une fois, Karine nous a demandé de choisir un arbre ou un arbuste et on devait le retrouver sur le sentier et en ramener une feuille pour l’observer et la montrer aux autres. Ethan

Quand il y a de la neige on peut observer les traces de pas des animaux.

J’ai bien aimé quand on a pu observer la neige et le givre avec une loupe. Sacha

Moi, j’aime bien cueillir des fleurs. Shaylee

Un jour, on est allé vers la mare et on a vue une belle libellule.

L’autre jour, on a fait une photo avec toute la classe et une photo du Mont Blanc.

J’aime bien quand on peut se promener partout sur le sentier par deux et quand Karine siffle avec son sifflet on doit revenir rapidement vers l’observatoire. Romane

Un jour, un animateur nature est venu vers la mare et nous a montré plein de petites bêtes qu’il avait trouvé dedans !

Un jour on a ramassé du lierre pour faire de la lessive. Jalis

Avec les champignons…

Mardi 5 décembre 2023 , nous sommes allés sur le sentier nature à la recherche des champignons. Nous avions déjà fait une séance dessus.

Les champignons sont des êtres vivants, ils naissent ils se nourrissent, ils se reproduisent et ils meurent. Dans un champignon, il n’y a pas de chlorophylle, il se nourrit grâce au mycélium ( sorte de racines ). Les champignons se reproduisent grâce à leurs lames (il va lâcher des spores). Vous allez surement me demander à quoi servent les champignons ? Les champignons ont un rôle écologique. (ils servent aux arbres pour la communication). Les champignons et les arbres sont en symbiose. Le champignon a un rôle culinaire. Il peut être comestible ( on peut les manger ) ou toxique ( à ne surtout pas manger !). Les champignons ont un rôle particulier, ils peuvent avoir des rôles imaginaires.

Pour finir un petit Vrai ou Faux vous attend :

Tous les jeunes champignons sont comestibles.

Les champignons qui sentent bons sont mangeables.

  • Les champignons sans lamelles blanches sont comestibles.
  • Les champignons possédant un anneau sont comestibles.
  • Les champignons qui ont été mangés par d’autres animaux sont comestibles.
  • Les champignons blancs sont inoffensifs.
  • L’amanite rougissante est comestible.
  • Les champignons comestibles peuvent être confondus avec les champignons toxiques.

avis des élèves:

Jeanne : j’ai bien aimé parce que j’ai appris les noms des champignons.

Emmy: j’ai bien aimé regarder les champignons et la nature, j’ai vu 3 champignons.

Quentin : j’ai bien aimé parce que on pouvait se balader.

Shahin: dès que j’ai trouvé le premier champignon, j’étais content !

Gabrielle et Alice

réponse : F – F – F – F – F – F – V – V

Les travaux d’hiver

Samedi 9 décembre, on a ramassé les panneaux en bois pour qu’ils ne s’abiment pas pendant l’hiver. Il y avaient des enfants, des parents, des anciens parents de l’école. On a fait des groupes pour se répartir le travail.

Nous avons rangé les panneaux en état dans la cave de la mairie et nous avons rapporté à l’école ceux qui étaient un peu abimés et qui sont à reprendre. Les panneaux des contes sont vraiment abimés, on va les refaire entièrement.

Sylvain nous a apporté des nouveaux panneaux pour indiquer le nom des plantes. On les installera au printemps sur le sentier nature.

Cet hiver, dans la classe, on réécrira les panneaux abimés.

On a passé une belle matinée !

Jules, Axel et David

Les plantes et animaux

Mardi 17 octobre 2023, on est parti sur le sentier nature. Vers la mare, on a vu une taupe morte, elle était sortie de son terrier. Elle est morte il n’ y a pas très longtemps, son corps était en décomposition.

Nous avons également planté des bouchons correspondent à une plante. voici quelques plantes : l’euphorbe, le plantain, l’hellébore fétide, le millepertuis, la pimprenelle…

On a aussi vu des crottes de lièvre . En rentrant, nous étions impressionnés par tout ce que nous avions vécus !!!

Notre avis :

Lorys : « J’ai pu découvrir plein de plantes, et j’ai appris que dans l’euphorbe, il y avait du latex, une sorte de lait qui brule… »

Emmy : « J’ai bien aimé planter les bouchons vers les plantes et observer la nature ! »

Lorys et Emmy

Une semaine pour comprendre le milieu viticole

Lundi 25 septembre 2023, Capucine de la fédération de la chasse et de la pêche est venue dans la classe. Cette animation est financée par l’Agglomération de Villefranche.

Le matin,  Capucine nous a parlé des vignes, du vocabulaire de la vigne : le cep, le sarment, les racines, les grappes et les feuilles. On a parlé des besoins de la vigne (l’eau, la terre, le soleil, les minéraux, l’air) On a parlé également des haies champêtres, de l’enherbement et de la préservation de la biodiversité. Capucine nous a expliqué aussi le métier de viticulteur ou vigneron. On a travaillé sur les animaux sauvages qui vivent ou traversent les vignes : le mulot, le lièvre, le sanglier, le renard, le blaireau, la fouine, le chevreuil, le lapin de garenne, la perdrix rouge, l’œdicnème criard…

L’après-midi, Maxime, un viticulteur (et chasseur)  et Sébastien, un chasseur nous ont rejoint.  Nous somme allés nous promener dans les vignes pour trouver des indices de présence des animaux et essayer de débusquer des lièvres . On a vu des trous, des crottes (lièvre, renard, fouine, chien…), des coulées… On a vu et entendu des buses. Dans les barbelés on a trouvé un poil noir et blanc, c’était celui d’un blaireau.  Malheureusement, nous n’avons pas vu de lièvres, pourtant nous étions très calmes !  

Mardi après-midi , nous sommes allés faire les vendanges avec l’équipe d’Eric Jacquet. Nous nous sommes répartis dans les rangs en travaillant par binôme : un élève – 1 vendangeur. Tous étaient  ravis de ce moment partagé. Dans la bonne humeur, nous avons travaillé ensemble pendant une bonne heure. Nous avons aussi discuté et rigolé avec les vendangeurs. Certains venaient de loin : Belgique, Lettonie… et parlaient anglais.  Il y avait des jeunes et des vendangeurs plus âgés, il y avait aussi une ancienne élève de l’école de Montmelas, Rachel.  Pour finir, nous avons chanté une chanson, les vendangeurs nous ont applaudis.

Vendredi matin, nous irons récupérer quelques seaux de raisins au cuvage d’Eric Jacquet et nous le presserons, d’abord à la main puis avec un pressoir. Le jus de raisin sera pasteurisé puis mis en bouteilles. Nous vendrons les jus pour la foire à la courge du 22 octobre 2023 !

Clélia et Léane avec l’aide de la classe

Quelques réactions des élèves :

Alycia : « Mon moment préféré, c’est quand on a vendangé. C’était la première fois que e vendangeais !

Maxence : « J’ai bien aimé voir les buses car ce sont les 3 premières que j’entends et que je vois aussi bien ! »

Axel : «  J’ai aimé me ballader dans les vignes, j’ai appris plein de choses sur les vignes et les animaux »

Gabrielle : «  J’ai adorer vendanger car « mon vendangeur » était très gentil ! C’était super de ramasser les raisins, ils étaient très bon ! »

Emmy : « J’ai aimé ramasser et manger les raisins, ils étaient bien mûrs »

Shahin : « C’était super de ramasser les raisins ! »

Quentin : «  Quel plaisir de ramasser les raisons, les vendangeurs nous apprenaient plein de choses, on a travaillé et rigolé ensemble ! »

Lorys : J’ai bien aimé regarder les crottes et deviner quel animal les avaient faites ! »

Lina : « Capucine nous a appris plein de choses sur les animaux et sur les vignes ! »

A la chasse aux arbres

Mardi 11 septembre 2023, nous sommes allés sur le sentier nature, pour observer les arbres.

Nous avons vu le chêne, le châtaignier, l’églantier, le lierre, l’aubépine, le cornouiller sanguin, le prunellier… Chaque élève était spécialiste d’un arbre, on avait une feuille avec écrit les renseignements sur notre arbre. Avant de partir, on devait surligner un ou deux renseignements. On avait aussi une pancarte, avec écrit dessus le nom de notre arbre.

Quand on voyait notre arbre, on disait STOP, on prenait notre pancarte et les photographes nous prenaient en photo et on disant nos renseignements. On a vu une grosse araignée et un champignon. Elle était jaune et noir.

le champignon

L’avis des élèves

Clélia : j’ai bien aimé cette première séance sur le sentier nature parce que c’était très intéressant !

– Quentin : j’ai trouvé que c’était très bien parce que j’aime bien les arbres !

– Lorys : j’ai bien aimé parce que j’ai découvert plein de choses sur les arbres .

– Lina : j’ai bien aimé parce qu’on a découvert plein de choses.

Jeanne et Léane

Le sentier et ses plantes sauvages !

Le mardi 16 mai 2023, nous sommes allés au sentier nature  pour observer et cueillir les plantes.

Nous sommes allés en binôme avec un cahier sur le parcours des plantes. Nous avons cueilli du plantain, de la mélisse, du gaillet mou, de l’armoise, du lierre terrestre, de l’achillée millefeuille, du trèfle, de la menthe sauvage et du gaillet grateron.

David faisait un mur et nous devions cueillir les bonnes plantes pour pouvoir passer. Tout le monde a pu traverser !

C’était bien de retourner au sentier parce que ça faisait longtemps que nous n’y étions pas allés.

Nous sommes également allés à côté de la mare et David nous a parlé de  l’Alyte accoucheur. C’est comme une taupe mais en version amphibien. Le mâle transporte de une à trois portées d’œufs sur ses pattes postérieures et doit les baigner tous les soirs ou bien les mettre dans la terre humide jusqu’à ce que les œufs éclosent. La femelle pond les œufs 10 minutes après l’accouplement. Nous avons trouvé cela bizarre mais intéressant.

En rentrant, David nous a préparé une infusion de mélisse, bonne mais un peu citronnée.

Avis des élèves :

Mathilde : J’ai bien aimé la tisane de mélisse que David nous a concocté à la fin. J’ai bien aimé retourner au sentier car ça faisait longtemps que nous n’y étions pas allés.

Axel : Moi aussi j’ai bien aimé retourner sur le sentier, et chercher les plantes pour avoir le droit de passer.

Constantin : Moi aussi ça m’a fait plaisir de retourner sur le sentier et j’ai aimé la tisane de mélisse.

Quentin et Maxence

L’identité des arbres

Lundi 14 novembre 2022, nous sommes allés sur le sentier.

David nous a donné des feuilles sur les arbres. Par exemple le châtaignier, les élèves devaient prendre des feuilles d’arbre, leurs fruits et faire les empreintes de leur écorce avec une feuille de brouillon et une craie grasse de leur choix.

Comme arbre il y a : le châtaignier, l’églantier, le frêne, le chêne…

L’avis des élèves :

Inès : j’ai bien aimé me balader, dessiner les écorces et prendre les feuilles.

Samuel : j’ai bien aimé me promener sur le sentier parce que c’était très beau !

Maxence : j’ai bien aimé aller chercher des feuilles et les fruits parce que c’est amusant !

Gabrielle et Clélia

Ramassons des fruits dans les bois, tant qu’le loup y est pas!

Mardi 11 septembre, nous sommes allés au sentier nature. Quand nous sommes arrivés à la mare, nous nous sommes assis et Cathy, une conteuse nous a raconté une histoire. Elle parlait d’un petit lutin tellement léger qu’il marchait sur l’eau sans qu’elle vibre. A un moment il rencontra une grenouille qui raconta une histoire. C’était une famille qui avait fait un pacte avec le monstre de la mare. Après le lutin a rencontré une grand-mère qui a raconté une histoire drôle sur les oiseaux. Cathy a aussi fait une chanson sur la mare qu’elle interprétait à chaque fin de petites histoires. Après, on est allés ramasser des fruits comme des glands, des noix, des châtaignes…

L’avis des élèves:

Constantin: J’ai bien aimé ramasser des fruits et me balader.

Clélia: J’ai bien aimé ramasser des noix pour les gâteaux.

Maxence: J’ai bien aimé ramasser des noix et des châtaignes parce que c’était drôle.

Jeanne : « J’ai bien aimé quand Cathy nous a raconté des histoires, c’était drôle ! »

Gabrielle : « J’ai adoré le conte où la grand-mère disait des choses bizarres. »

Mathilde

La visite géniale !

Vendredi 30 septembre, nous sommes allés sur le sentier nature pour le faire visiter. C’était super mais c’était un petit peu dur . Moi, j’adore aller sur le sentier nature. Nous nous sommes répartis sur les différents parcours (le parcours conte ou les parcours plantes, insectes ,oiseaux et le parcours faune). On pouvait choisir un ou deux parcours. Les adultes devaient répondre à des questions ou trouver des choses. Le matin, tous les groupes avaient un adulte et l’après -midi, on avait 1 , 2, 3 ou 4 adultes. Moi, j’ étais avec Lila-May sur le parcours plantes et insectes.

L’avis des élèves:

Mathilde : J’ai beaucoup aimé la visite de l’après-midi, parce que j’ai eu 2 visiteurs et 2 visiteuses.

Quentin : J’ai bien aimé parce que je pouvais tout contrôler .

Cassandra : C’était bien parce qu’on a marché et on a expliqué.

Jeanne : J’ai bien aimé faire visiter le sentier parce que j’aime bien la nature !

Héléna : Les visites m’ont plu parce que j’aime guider des plus grands que moi ( c’était mieux avec les adultes qu’avec les petits) !

Léane

La chatte de la nature ( la déesse)

On est allée sur le sentier nature pour connaitre le parcours des plantes. On avait un carnet avec pleins d’information sur les différentes plantes. David nous a dit de ramasser des plantes pour qu’on puisse passer une étape de notre parcours. Ensuite, on a planté des petits bâtons où il y avait une plante marquée comme par exemple :

Le symbole du parcours plantes est un trèfle à quatre feuilles.

Voici les photos du groupe :

l’avis des élèves

Mathilde :J’ai bien aimé chercher des plantes et en découvrir des nouvelles.

Clélia : j’ai bien aimé découvrir des choses sur les plantes.

Constantin : J’ai bien aimé me balader et découvrir des plantes.

Quentin : j’ai bien aimé quand on devait trouvais des plante et quand on devait passer sous les jambes de David.

Léane : j’ai bien aimé découvrir le parcours plantes.

Inès et Jeanne

Bonjour les insectes

Lundi 19 septembre, nous sommes allés sur le sentier nature, pour s’entraîner pour la visite du vendredi 30 septembre.

Nous étions sur le parcours insectes et d’autres étaient sur le parcours conte. Nous avions chacun des questions sur soit les insectes, soit les contes.

Chacun est prêt pour la visite du vendredi 30 septembre !

C’est une trace d’animal .

Notre avis :

Lila-May : « Mon insecte préféré est la cétoine dorée. J’ai trouvé intéressant de remonter la côte du parcours insectes ! »

Léane : « Mon insecte préférée est l’abeille. Je la trouve intéressante, elle fabrique du miel à partir du pollen qu’elle butine sur les fleurs ! »

Léane et Lila-May

Parcours des oiseaux

Nous sommes partis en petits groupes sur le parcours des oiseaux.

Nous devions regarder les panneaux pour répondre à des questions et préparer la visite du 30 septembre. Il fallait repérer les nichoirs et les oiseaux peints suspendus dans les arbres. Il y avait la buse, le faucon , l’hirondelle, le moineau, le paon et bien d’autres. Personne n’a trouvé l’épervier.

Par terre nous avons vu des noix et des châtaignes et Andrey nous a montré un lièvre dans les vignes.

Nous avons vu un panneau cassé qu’il faudrait replanter.

En attendant que tous les élèves arrivent pour le rassemblement, certains sont montés sur l’observatoire.

Ensuite tout le monde s’est retrouvé pour s’asseoir dans l’herbe pour la correction.

L’avis des élèves :

Jeanne : J’ai bien aimé me balader sur le sentier et répondre aux questions.

Quentin : Avec Maxence nous avons vu un œuf de serpent.

Cassandra et Andrey*

Retour sur le sentier…

Lundi 6 septembre, nous sommes allés sur le sentier nature.

David nous a donné des fiches et les élèves devaient trouver le panneau et répondre aux questions. Après être revenus à la mare, nous sommes retournés en courant à la création de la terre.

L’avis des élèves :

Constantin: J’ai bien aimé me balader.

Lila-May : J’ai bien aimé répondre aux questions.

Clélia : J’ai bien aimé écrire sur la fiche du lièvre.

Inès : J’ ai bien aimé répondre aux questions sur le blaireau.

Samuel et Constantin

Cache-cache plantes !

Lundi 8 mai, nous sommes allés sur le sentier nature. Nous avons travaillé sur les plantes en deux parties. En premier, David nous a donné une fiche à chacun sur les plantes. On devait trouver la plante qu’on avait et la lui montrer. Après on faisait un arc de cercle autour de la plante, l’enfant nous disait des renseignements dessus.

Exemple : Inès Paget avait la fiche du plantain, elle en a vu, elle nous l’a montré et elle a lu les renseignements dessus.

Pour la deuxième partie, nous devions repasser les plantes qu’on connaissait et quand on avait fini, on allait le dire à David et il nous disait une plante et on devait aller la chercher.

Après, on est tous rentrés en courant !

L’avis d’un élève :

Léane : J’ai bien aimé car j’aime les plantes sauvages !

Lila-May et Quentin !!!

Les retrouvailles

Lundi 2 mai, nous sommes allés sur le sentier nature pour continuer le travail d’avant les vacances. Nous avons écrit des questions sur les animaux ou les oiseaux, par exemple des élèves ont travaillé sur : le chevreuil, le renard, l’hirondelle, le paon, le faucon…

Après, David a sifflé et nous nous sommes retrouvés aux tables d’orientation. Quand tout le monde était là, nous sommes allés au deuxième panneau du parcours géologique pour chanter « joyeux anniversaire » à deux élèves : Lila-May et Clément.

Nolan, David, Clément et Damien sont allés sur le sentier nature pour remettre une dernière fois en ordre le sentier avant le cross. Ils ont replanté le panneau de l’épervier et celui des plaques tectoniques, ils ont tronçonné l’arbre qui était tombé sur le parcours insectes, ils ont replanté un panneau de direction et replanté un autre panneau.

L’avis des élèves :

Clélia : J’ai bien aimé répondre aux questions parce que j’ai appris des choses sur l’animal que j’avais (le paon).

Daniel : J’ai bien aimé car j’ai vu une abeille charpentière.

Roman : J’ai bien aimé travailler sur le chevreuil car j’aime cet animal.

N’hésitez pas à mettre des commentaires !!!

Inès et Léane (avec un peu d’aide de Clément)