Ramassage des courges chez Pierre Lacote

Ramassage des courges chez Pierre Lacote.   Vendredi 11 octobre, avec toute l’école, nous sommes allés ramasser les courges dans le jardin de Pierre Lacote. Nous en avons ramassé à peu près 800 (en comptant les coloquintes) et 47 chez les Jaquet. Cette année, l’école a ramassé une remorque et demi, alors qu’il y a deux ans, elle en avait fait qu’une. Nous sommes partis à pied de l’école jusqu’à chez Pierre Lacote. Nos deux responsables de presse, Tyméo et Agathe, ont été interviewé par Georges Maire. Il a pris des photos et a publié son article sur le site internet du Progrès. L’avis des élèves : – Agathe : J’ai beaucoup aimé ramasser les courges car c’était un beau travail collectif et que mon groupe de jardin était très bien et on a bien rigolé.   – Tyméo : j’ai bien aimé ranger les courges dans la remorque, les courges était très grosses, belles et drôles.   –  Zoé : j’ai bien aimé parce que les courges étaient magnifiques et marantes.   Agathe et Tyméo        

La foire à la courge

    
Le week-end du 20 octobre, nous allons  organiser la foire à la courge.  Il y aura des activités comme le labyrinthe qui fait peur ou le jeu de la pêche à la ligne et plein de stands vous  seront   proposés. En plus, cette année, l’école va vous faire découvrir son magnifique sentier nature. Des guides vous accompagneront  pour vous faire découvrir nos quatre parcours. A bientôt, nous espérons que vous serez présents. 
                                       Jumana

Les insectes sciences

Les Sciences, insectes :
L’autre jour, avec notre classe, nous nous sommes posés des questions sur nos phasmes qu’une autre école nous avait donnée l’année dernière.
D’autre élèves ont décidé de capturer des  insectes pour les observer (gendarme, sauterelle, mante-religieuse, coccinelle etc…). Alors, nous nous sommes posés des questions sur tous ces insectes. 
Pour chaque question, nous créons un protocole d’expérimentation par exemple : 
Comment fait le gendarme pour boire ?                       Ensuite, nous observons comment notre insecte fait! Par exemple : Il ‘approche de l’eau…
Nous pourrons donc apprendre et observer les insectes en classe !
Agathe

Bricolage pour le sentier

Bricolage pour le sentier :
 Vendredi, deux papas sont venus : le papa de Bastien et celui de Clélia. 
Ils ont pris un petit groupe d’enfants et ont travaillé avec eux pour le sentier nature, ils ont réalisé les taches suivantes:
       Fixer les charnières sur les boites.
       Pyrograver les noms d’insectes manquants.
       Peinture des symboles « arbre »
C’est super ! Bientôt, le sentier sera tout rénové !  

                                                             Agathe

Les vendanges année 2019-2020

Les vendanges
Mardi 1er octobre, avec notre classe, nous sommes allés vendanger dans des vignes, à côté du sentier nature, vers la descente du parcours des animaux. Nous avions chacun un vendangeur et nous avons coupé les raisins des ceps. Nous avons vendangé deux lignes en montée, et une ligne en descente. Certains ont même mangé un peu de raisins…😊 Quand notre saut était plein, on criait:
        Jarlot (celui qui avait la hôte) tu viens !!!
A la fin, nous avons chanté une chanson à tous les vendangeurs et nous sommes partis.

L’avis des élèves :    
Agathe : J’ai beaucoup aimé vendanger car le vendangeur avec qui j’étais était très gentil et j’ai bien aimé couper le raisin avec mes ciseaux. 
Tyméo : J’ai bien aimé vendanger parce que mon 
vendangeur était gentil.
Zoé : J’ai bien aimé vendanger parce que les raisins étaient bons.
Jules : j’ai bien aimé vendanger car toute la classe était dans ce travail collectif.
                           
                                        Tyméo et Agathe

La classe de cycle 3 répare le sentier !

Tous les mercredis, si on peut, avec notre classe nous allons sur le sentier. Mercredi 18 septembre, nous avons fait le parcours insecte et nous avons regardé s’il n’y a pas eu de dégâts. Malheureusement, le panneau de la coccinelle s’est envolé et il est tombé derrière l’observatoire en hauteur. Quelques poteries que l’on avait faites l’année dernière se sont cassées (bryone et chardon panicaud). Une grosse machine a broyé le panneau de la mésange que l’on avait refait l’année dernière.                                                                 Avec notre classe, nous allons donc tout réparer et vous refaire un nouveau parcours insecte tout neuf. Nous allons réparer les mécanismes des inclusions, vous mettre les inclusions manquantes pour un nouveau super parcours.
Agathe

Philosophie
Mercredi 3 avril nous avons fait philosophie avec Juliette la maman de Nolan, un élève de l’école. Elle nous a fait un temps calme, elle nous a demandé de fermer les yeux et d’imaginer une bougie de n’importe quelle couleur, et de n’importe quelle sortes…
5 minute plus tard, nous avons ouvert les yeux . Juliette a distribué les Rôles,  il y a dessinateur, donneur de parole et secrétaire. Le secrétaire marque ce que disent les autres. nous avons parlé de l’écologie de la terre. Voila un extrait de ce que nous avons dit:  : « La terre fait partie de la nature. Le ciment  n’est pas bio dégradable. »
J’aime bien la philosophie!
Jumana

Dans l’après midi du Mercredi 15 Mai, nous sommes allés dans les studios de Radio Calade. Quand nous sommes arrivés, on s’est assis autour d’une table et le responsable nous a expliqué l’histoire de la radio. Après, nous avons visité les studios, en particulier le studio où 4 élèves de notre classe allaient parler en direct. Pendant qu’ils se préparaient,  3 autres élèves dont moi,  sont partis faire la bande annonce de l’émission. 
Mon avis : Je trouve que c’est une chance de parler en direct à une radio et j’ai bien aimé faire la bande annonce.

Lysia : J’ai bien aimé parler à la radio, au début cela a été difficile

matinée de travaux sur le sentier!

Le samedi 4 mai, nous avons fait 3 groupes pour travailler sur le sentier nature. Un groupe s’occupait de faire un petit escalier en direction du parcours des plantes, un autre groupe mettait les flèches en direction du parcours plantes et les flèches en direction des parcours où il manquait des flèches. Le dernier groupe s’occupait d’installer les plaques en poteries dont le nom des plantes était marqué dessus.
Nous inaugurerons le parcours des plantes le 25 mai de 16h à 18h. Soyer nombreux à venir.

Ilian et Ambre


Sentier nature

Mardi 19 mars, la classe de cycle 3 était sur le sentier. On a regardé les plantes et on a vérifié si les bouchons de liège étaient toujours à leur place, on a remis  des bouchons qui ne tenaient pas et qui étaient vieux, quelques élèves ont remis le soir les bouchons qui n’étaient plus à côté de leurs plantes. Ensuite, en revenant à l’école, on a couru sur le sentier pour nous entraîner pour le cross, qui aura lieu le Mardi 26 mars. Après on va remplacer les bouchons de liège par de la poterie où l’on  marquera  le nom des plantes. Avec un crayon on fera une trace, pour insérer une tige de fer et ensuite on la plantera dans la terre. Voilà notre aventure !!!!   

                                                                        Angelina-Rose


Le sentier nature
Bonjour, je vais vous expliquer ce qu’on a fait au sentier samedi 15 mars. Il y avait 4 enfants, 5 adolescents et 8 adultes. Il faisait beau et chaud.Il y avait trois groupes : Un qui remettait les panneaux, un qui faisait des flèches pour indiquer les parcours et un autre qui les installait. En premier nous posions les panneaux au pied des poteaux et ensuite il y avait un groupe qui les vissait. Ensuite nous avons fait pareil pour les flèches qui indiquent les parcours.Mon avis : j’ai bien aimer quand on a installé les panneaux.

Lysia

Géologie

               Géologie


Mercredi 20 mars,  nous avons travaillé avec Alexandre une personne  du Géopark du Beaujolais. Il nous a expliqué ce qu’il y avait sur  la frise géologique. Il a expliqué la formation de la terre. Il nous a dit : « la première vie sur terre, c’est les molécules et les microbes. Après apparaissent les cellules dans l’eau. Puis, il y a  l’apparition  des premières plantes. Ensuite,  les herbivores sortent de l’eau et viennent manger les plantes.  Les animaux carnivores apparaissent sur terre  car ils peuvent se nourrir. Ainsi se passe l’évolution de la  planète. »
 Voilà ce qu’on a fait !   
« C’était très sympa car on a appris plein de choses sur l’évolution de la planète. » Sahel
« Il nous a appris à différencier les 3 types de roche : volcanique, métamorphique et sédimentaire » Angélina.
«  Alexandre nous a appris le système des plaques tectoniques »  Evan
                                                         

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

La géologie avec Alexandre.

 Mardi 5 mars, Alexandre, géologue au Géopark est venu nous faire une séance de géologie.
Nous avons commencé par tous avoir une fiche avec 3 cartes ( IGN, aérienne et géologique)   sur lesquelles étaient notées 3 endroits de Montmelas.
Nous sommes partis carte en main pour rejoindre le premier arrêt qui était proche du cimetière. Nous avons cassé la roche à l’aide d’un marteau et nous portions  des lunettes de protection. Nous avons extrait chacun une petite pierre. Nous avions une feuille à remplir où des questions étaient posées : la couleur de la pierre, sa dureté, est elle composé de petits grains ?. Nous avons utilisé des loupes pour mieux observer.
Nous avons fait la même chose sur le deuxième arrêt (de l’autre coté du cimetière) et le troisième (sur le sentier vers les tables d’orientation).
Puis, nous sommes rentrés et nous avons fait des expériences chimiques sur les deux premières pierres et validé leurs caractéristiques et leurs noms: pierre métamorphique et pierre volcanique »
On a beaucoup aimé !
Alexandre reviendra pour deux autres séances au mois de mars.
Ilian

Première sortie sur le sentier

David explique aux élèves comment fonctionne le sentier.
Pour le parcours  insecte: on a fait des groupes de un ou deux élèves, il fallait répondre aux questions et chaque groupe se spécialisait dans un panneau. Au début ou à la fin on pouvait passer en mode chasseur d’insectes.

Evan

installation des panneaux

Samedi nous sommes allés sur le sentier avec David, José, Jean-Marie, Bela, Ilian, Jalis, Camille, Maxime, Emma, Gaspard et Tyméo. On a accroché des panneaux de direction nous avons mis une deuxième vis sur
plusieurs panneaux pour ne pas qu’ ils tournent puis on a vissé des panneaux » retour village » et des oies.

Gaspard et Tyméo

installation des contes dans la foret

Le samedi 3 mars David, Karine, Fabienne, Pierrick, Jean-marie, Maxime, Aubin et Evan sont partis installer une nouvelle partie du parcours sur les contes.
En premier, on a installé  les panneaux de Hansel et  Gretel. Il y avait Hansel, Gretel, la sorcière et pleins de bonbons. En deuxième, nous avons installé  « le chat botté ». Nous  avons mis le chat botté, le carrosse, le lion et des vêtements. En troisième, nous avons accroché Pinocchio,  nous avons mis trois marionnettes dont  Pinocchio , un abécédaire , une baleine, Gépetto et la fée!


Evan

installation de la table d’orientation

Samedi 17 mars, je suis allé sur le sentier avec Lysia, Agathe, Maxime, Batistet des adultes pour installer la table d’orientation et remettre les panneaux bois sur la faune et les oiseaux.
David et les élèves sont allés dans la cave de la mairie pour prendre les panneaux en bois et les revisser à leur emplacement.
Pendant ce temps, des adultes installaient les pieds de la table d’orientation.

Gaspard

En 2018 : un nouveau parcours: la forêt conté

En ce moment, nous travaillons sur les contes pour construire un nouveau parcours sur le sentier nature.
En classe, nous lisons des contes et parfois les élèves participent à la lecture.
On dessine des personnages des contes.
Pierrick les redessine sur du dibbon et les découpe.
Ensuite on les peint.
Voici les contes qui seront représentés sur le parcours:
– le chat botté
– la belle au bois dormant
– Hansel et Gretel
– le petit chaperon rouge
– Ali baba et les 40 voleurs
– Nils Olgerson et les oies sauvages
– Jack et le haricot magique
– les trois petits cochons
– Boucle d’Or

Mon avis:  » c’est super!. Je préfère dessiner les personnages plutôt que les peindre. »

Gaspard